経済学研究科ホームページ　http://www.econ.osaka-cu.ac.jp/

理念

２１世紀、ますます進展するグローバル化、情報化によって、現代経済は激しく変化しています。日本経済はかつてない混迷の時代を迎え、課題が山積しています。

２００３年４月、経済学研究科は、専攻の再編と教育課程の全面的な改革を行いました。経済学の基礎をふまえ、幅広い視野から問題解決に果敢に挑戦する「ジェネラル?エコノミスト」、現実感覚あふれる研究者「アドバンスト?エコノミスト」の養成を目指しています。

• グローバル経済の進展下における最高水準の理論的?実証的分析をめざします。
• ?人の心?をもって政策や制度を考える人間学としての経済学を追求します。
• アジアや太平洋の経済圏にかかわって主導的な教育?研究拠点をめざします。

人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的

前期博士課程

• 高度な経済学的知識を習得したうえで種々の現実問題に取り組み、問題の解決に資することができる総合的能力をもったジェネラル?エコノミストを育成する。
• 国内外における経済関係領域において、専門的知識と主体的行動力を生かして十分活躍することのできる人を育成する。

後期博士課程

• より高度な専門分野の研究に特化しつつも、広い視野と現実的な感覚を豊かに持つアドバンスト?エコノミストを育成する。
• 専門的知識と豊富なキャリアを生かし、国際的な経済活動の舞台において活躍することのできる人を育成する。

3ポリシー(ディプロマ／カリキュラム／アドミッション)

• 経済学研究科の３ポリシー

専攻構成

現代経済専攻

卒業生の進路

経済学研究科 前期博士課程	新光証券、信金中央金庫、オージョイフル、三菱電線工業	水果老虎机_水果机游戏-中彩网官网推荐大学院、甲南大学大学院
経済学研究科 後期博士課程	神戸国際大学、台湾国立台中技術学院、中部大学、島根県立大学、福岡教育大学	-

取得可能資格

大学院経済学研究科	中学校教諭専修免許状〈社会〉 高等学校教諭専修免許状〈地理歴史〉 高等学校教諭専修免許状〈公民〉

この他に、実務経験により、受験資格が得られる免許?資格があります。
研究科において取得できる教員免許については、今後変更される場合があります。